Sizin üçün yeni məzmun
Məktəb insan münasibətləri ilə işləyən bir mühitdir. Direktor ünsiyyət qura bilmirsə, müəllimlə etimad yaratmır. Etimad yoxdursa, müəllim formal işləməyə başlayır. Valideynlə əlaqə zəifdirsə, hər qərar narazılıq doğurur. Şagirdlə danışıq qurulmur, məktəbdə qorxu və uzaqlıq artır.
Mənim üçün məktəb rəhbərliyində peşəkarlıq qaydanı qorumaqdır, insanilik isə bunu münasibəti sındırmadan etməkdir. Bu iki xətt bir-birinə zidd deyil. Əksinə, yaxşı rəhbərlikdə biri digərini tamamlayır. Mən qərar verəndə əvvəlcə məktəbin marağını, qaydanı və məsuliyyəti nəzərə alıram.
Davamiyyət və qiymətləndirmə qeydləri sadəcə texniki iş deyil. Bu, müəllimin peşə məsuliyyətini, məktəbin idarəetmə mədəniyyətini və tədris prosesinə etibarı göstərən vacib sahədir. Mövzuya praktik və məktəb həyatına yaxın baxış bucağı ilə yanaşdıq.
UNICEF Azərbaycanda 1993-cü ildən fəaliyyət göstərir. Proqramın əsas məqsədləri heç bir ayrı-seçkiliyə yol vermədən bütün uşaqlar üçün qoruyucu mühitin yaradılmasından ibarətdir. Uşaqların zorakılıq, istismar, sui-istifadə və ayrı-seçkilikdən qorunması UNICEF-in qlobal prioritetidir.
Bu Qanun uşaqların hüquqlarını və azadlıqlarını, uşaqlar barəsində dövlət siyasətinin əsas prinsiplərini, onların müdafiəsi sahəsində dövlət orqanlarının, digər hüquqi və fiziki şəxslərin vəzifələrini müəyyən edir.
Əgər siz təhsil və əmək qanunvericiliyini, məktəbşunaslığı daha dərindən, peşəkar öyrənmək istəyirsinizsə, direktorların işə qəbulu, direktor müavinlərinin işə qəbulu, UBTR və kitabxanaçıların işə qəbulu müsabiqəsinin test və müsahibə mərhələsinə hazırlaşırsınızsa ABUNƏ OL bölməsinə keçib müvafiq mövzularla bağlı audio və video izahlarla PDF-lərlə və testlərlə tanış ola bilərsiniz.
Təhsil müəssisələrinin akkreditasiyasının keçirilməsinə görə tutulan dövlət rüsumunun dərəcələri
Agentlik öz fəaliyyətində Azərbaycan Respublikasının Konstitusiyasını, Azərbaycan Respublikasının tərəfdar çıxdığı beynəlxalq müqavilələri, Azərbaycan Respublikasının qanunlarını, bu Əsasnaməni, Azərbaycan Respublikası Prezidentinin digər fərmanlarını, həmçinin sərəncamlarını, Azərbaycan Respublikası Nazirlər Kabinetinin qərar və sərəncamlarını, habelə Nazirliyin hüquqi aktlarını rəhbər tutur.
Nazirlik öz fəaliyyətində Azərbaycan Respublikasının Konstitusiyasını, Azərbaycan Respublikasının tərəfdar çıxdığı beynəlxalq müqavilələri, Azərbaycan Respublikasının qanunlarını, bu Əsasnaməni, Azərbaycan Respublikası Prezidentinin digər fərmanlarını, həmçinin sərəncamlarını, Azərbaycan Respublikası Nazirlər Kabinetinin qərar və sərəncamlarını rəhbər tutur.
Uşaqların sağlam böyüməsi, onların baxımsızlığı hallarının aradan qaldırılması, valideyn himayəsindən məhrum olmuş, sağlamlıq imkanları məhdud, məcburi köçkün ailələrdən olan uşaqların sosial müdafiəsinin təmin edilməsi prinsipləri dövlətin qəbul etdiyi sosialyönümlü proqramlarda xüsusi yer tutur.
Bu Qaydalar Azərbaycan Respublikasının müvafiq qanunvericiliyinə uyğun fəaliyyət göstərən dövlət, bələdiyyə və özəl ali təhsil müəssisələrinə, eləcə də xüsusi təyinatlı təhsil müəssisələrinə tələbə qəbulu qaydalarını müəyyən edir.