MƏQALƏ
Əmək Məcəlləsi V Bölmə
Ödənişsiz Məzuniyyətə aid 21 Sual və Cavab
Direktor əvvəlcə işçinin hansı statusla müraciət etdiyini yoxlamalıdır. Deməli, direktor işçidən yazılı ərizə ilə yanaşı tibbi rəy də tələb etməlidir.
23
Əmək Məcəlləsi V Bölmə•Ödənişsiz Məzuniyyətə aid 21 Sual və Cavab Əmək Məcəlləsi V Bölmə•Məktəbdə ödənişsiz məzuniyyət: hüquqi əsas, tətbiq qaydası və sənədləşdirməUBTR - Kitabxanaçı•Məktəbdənkənar və Sinifdənxaric işlər üzrə Təşkilatçının vəzifə Təlimatı (layihə)Təşkilatçı- Tərbiyə üzrə müavin•İnternat tipli ümumi təhsil məktəbində Tərbiyə işləri üzrə direktor müavininin vəzifə Təlimatı (layihə)Təhsil Qanunu•Fasiləsiz pedaqoji təhsil və müəllim hazırlığının Konsepsiya və StrategiyasıMaraqlı xəbərlər•Məktəbdə neçə gün ödənişli icazə almaq olar? Kollektiv Müqavilədən Metodika ( ümumi təhsil)•Strateji planlaşdırmada Baseline nədir?Əmək Məcəlləsi V Bölmə•Ödənişsiz Məzuniyyətə aid 21 Sual və Cavab Əmək Məcəlləsi V Bölmə•Məktəbdə ödənişsiz məzuniyyət: hüquqi əsas, tətbiq qaydası və sənədləşdirməUBTR - Kitabxanaçı•Məktəbdənkənar və Sinifdənxaric işlər üzrə Təşkilatçının vəzifə Təlimatı (layihə)Təşkilatçı- Tərbiyə üzrə müavin•İnternat tipli ümumi təhsil məktəbində Tərbiyə işləri üzrə direktor müavininin vəzifə Təlimatı (layihə)Təhsil Qanunu•Fasiləsiz pedaqoji təhsil və müəllim hazırlığının Konsepsiya və StrategiyasıMaraqlı xəbərlər•Məktəbdə neçə gün ödənişli icazə almaq olar? Kollektiv Müqavilədən Metodika ( ümumi təhsil)•Strateji planlaşdırmada Baseline nədir?
Əmək Məcəlləsi V Bölmə
Ödənişsiz Məzuniyyətə aid 21 Sual və Cavab
Apr 16•
23
Əmək Məcəlləsi V Bölmə
Məktəbdə ödənişsiz məzuniyyət: hüquqi əsas, tətbiq qaydası və sənədləşdirmə
Apr 16•
23
UBTR - Kitabxanaçı
Məktəbdənkənar və Sinifdənxaric işlər üzrə Təşkilatçının vəzifə Təlimatı (layihə)
Apr 15•
276
Təşkilatçı- Tərbiyə üzrə müavin
İnternat tipli ümumi təhsil məktəbində Tərbiyə işləri üzrə direktor müavininin vəzifə Təlimatı (layihə)
Apr 15•
248
Təhsil Qanunu
Fasiləsiz pedaqoji təhsil və müəllim hazırlığının Konsepsiya və Strategiyası
Apr 15•
317
Maraqlı xəbərlər
Məktəbdə neçə gün ödənişli icazə almaq olar? Kollektiv Müqavilədən
Apr 14•
1321
Metodika ( ümumi təhsil)
Strateji planlaşdırmada Baseline nədir?
Apr 12•
233
Metodika ( ümumi təhsil)
Dəstəkləyici İnkişaf Planı nədir ? MİP ilə DİP-in fərqləri.
Apr 12•
937
Metodika ( ümumi təhsil)
Məktəbdə aktiv və adaptiv idarəetmə modelləri
Apr 12•
441
Metodika ( ümumi təhsil)
9. Məktəb-valideyn əlaqələrinin tənzimlənməsi - Ümumi təhsilin təşkilinə dair ümumi pedaqoji tələblər
Apr 11•
247
Ən son yenilikləri izləmək üçün
Telegram kanalımıza abunə olun
@direktor_az
Ən Son Məqalələr
Sizin üçün yeni məzmun
Apr 16, 2026
MƏQALƏ
Əmək Məcəlləsi V Bölmə
Məktəbdə ödənişsiz məzuniyyət: hüquqi əsas, tətbiq qaydası və sənədləşdirmə
Ailə vəziyyəti, sağlamlıqla bağlı zərurət, təhsil məsələsi, qəbul prosesi və ya başqa sosial səbəb işçini müvəqqəti olaraq işdən kənarda qalmağa məcbur edir.
23
MƏQALƏ
UBTR - Kitabxanaçı
Məktəbdənkənar və Sinifdənxaric işlər üzrə Təşkilatçının vəzifə Təlimatı (layihə)
Məktəbdənkənar və sinifdənxaric tərbiyə işi üzrə təşkilatçı vəzifəyə qüvvədə olan əmək qanunvericiliyinə uyğun olaraq təyin edilir və vəzifədən azad olunur.
276
MƏQALƏ
Təşkilatçı- Tərbiyə üzrə müavin
İnternat tipli ümumi təhsil məktəbində Tərbiyə işləri üzrə direktor müavininin vəzifə Təlimatı (layihə)
Tərbiyə işləri üzrə direktor müavini internat tipli ümumi təhsil məktəbinin rəhbər işçilərindən biridir və məktəbdə tərbiyə işinin planlaşdırılması, təşkili, əlaqələndirilməsi, icrasının izlənilməsi, təhlili və təkmilləşdirilməsi üzrə fəaliyyət göstərir.
248
MƏQALƏ
Təhsil Qanunu
Fasiləsiz pedaqoji təhsil və müəllim hazırlığının Konsepsiya və Strategiyası
Fasiləsiz pedaqoji təhsil və müəllim hazırlığı sistemini bütün tiplərdən olan ümumtəhsil məktəbləri, orta ixtisas, ali, diplomdan sonrakı və əlavə təhsil üzrə pedaqoji təhsil proqramlarını həyata keçirən tədris müəssisələri əhatə edir.
317
MƏQALƏ
Maraqlı xəbərlər
Məktəbdə neçə gün ödənişli icazə almaq olar? Kollektiv Müqavilədən
Bu halda uşaq anadan olduqda ataya 5 iş günü, işçinin toyu olduqda 5 iş günü, yaxın qohumu vəfat etdikdə 5 iş günü, uşağı ilk dəfə 1-ci sinfə gedən valideynə 1 iş günü, digər zəruri hallarla bağlı isə (şəxsi iş, ad günü, ailə vəziyyəti, səhhəti ilə bağlı hallar) ayda 2 iş günü ödənişli icazə verilə bilər.
1321
Əgər siz təhsil və əmək qanunvericiliyini, məktəbşunaslığı daha dərindən, peşəkar öyrənmək istəyirsinizsə, direktorların işə qəbulu, direktor müavinlərinin işə qəbulu, UBTR və kitabxanaçıların işə qəbulu müsabiqəsinin test və müsahibə mərhələsinə hazırlaşırsınızsa ABUNƏ OL bölməsinə keçib müvafiq mövzularla bağlı audio və video izahlarla PDF-lərlə və testlərlə tanış ola bilərsiniz.
MƏQALƏ
Metodika ( ümumi təhsil)
Strateji planlaşdırmada Baseline nədir?
Deməli, baseline sadəcə “mövcud vəziyyət” deyil. O, mövcud vəziyyətin ölçülmüş, təhlil olunmuş və idarəetmə qərarına çevrilə bilən formasıdır.
233
MƏQALƏ
Metodika ( ümumi təhsil)
Dəstəkləyici İnkişaf Planı nədir ? MİP ilə DİP-in fərqləri.
DİP isə həmin böyük çərçivənin içində konkret bir mövzunu işləyir. MİP deyə bilər ki, məktəbdə şagird nailiyyəti yüksəldilməlidir. DİP isə yalnız oxu bacarığına, yalnız IX sinif riyaziyyat nəticələrinə, yalnız məktəbdə davamiyyətə, yalnız formativ qiymətləndirməyə və ya yalnız valideynlərlə əməkdaşlığa fokuslana bilər. MİP məktəbin ümumi inkişaf trayektoriyasını göstərir. O, məktəbin qarşıdakı dövrdə hansı istiqamətlər üzrə irəliləyəcəyini müəyyən edir. Azərbaycan təcrübəsində MİP məktəblərdə müəllimlərin peşəkar inkişafı, şagird nailiyyəti və dəstəkləyici mühit kimi istiqamətlər üzrə metodik görüşlər və fəaliyyətlərlə müşayiət olunur.
937
MƏQALƏ
Metodika ( ümumi təhsil)
Məktəbdə aktiv və adaptiv idarəetmə modelləri
Müasir yanaşmalar məktəb rəhbərliyindən təkcə nizam-intizamı və sənəd dövriyyəsini qorumağı deyil, həm də təlim və öyrənməni yaxşılaşdıran, insanları bir məqsəd ətrafında birləşdirən, məlumatı qərara çevirən və dəyişiklik zamanı sistemi sabit saxlayan peşəkar liderlik gözləyir.
441
MƏQALƏ
Metodika ( ümumi təhsil)
9. Məktəb-valideyn əlaqələrinin tənzimlənməsi - Ümumi təhsilin təşkilinə dair ümumi pedaqoji tələblər
Uşaq bir tərəfdən məktəbdə, digər tərəfdən ailədə yaşayır. Məktəb onun dərsdə necə iştirak etdiyini, müəllimlə və siniflə münasibətini, təlimdə hansı çətinliklər yaşadığını görür. Valideyn isə onun evdəki rejimini, emosional halını, yorğunluğunu, həvəsini, diqqət dağınıqlığını, narahatlığını, oxu və tapşırıq vərdişlərini daha yaxından müşahidə edir.
247
MƏQALƏ
Metodika ( ümumi təhsil)
8. İnklüzivlik - Ümumi təhsilin təşkilinə dair ümumi pedaqoji tələblər
İnklüzivlik məktəbdə fiziki, psixi, intellektual və sağlamlıq baxımından fərqli xüsusiyyətlərə malik uşaqlar üçün təhsilə çıxışın, təlimdə iştirakın, uyğun dəstəyin və real irəliləyiş imkanının təmin edilməsidir.
273
MƏQALƏ
Metodika ( ümumi təhsil)
7. Dəstəkləyici mühitin yaradılması - Ümumi təhsilin təşkilinə dair ümumi pedaqoji tələblər
Dəstəkləyici mühitin yaradılması o deməkdir ki, məktəbdə təlimin keyfiyyəti yalnız dərsin məzmunu ilə deyil, həmin dərsin hansı şəraitdə baş verməsi ilə də müəyyən olunur.
317