DİREKTOR.AZ - Məktəbşunaslıq və peşəkar test saytı

Çağışaqədər Hazırlıq• Mövzu 3. Məktəbin idarə edilməsində insan amili + SituasiyalıTestlər Təhsil Qanunu•Pedaqoji Şura haqqında Əsasnamə (Məktəb)+Testlər+pdf-lər ƏMR № 1486 Direktor hazırlığı•Mövzu 2. Məktəbdə idarəetmə fəaliyyətinin soail-psixoloji xüsusiyyətləri E. Qafarov Maraqlı xəbərlər• Mövzu №1. Məktəbdə idarəetmənin nəzəri və psixoloji əsasları. E.Qafarov Direktor hazırlığı• Testlər Əmək Məcəlləsi I fəsil - Əsas müddəalar (Maddə 1-8)Metodika ( ümumi təhsil)•Səssiz Qalan Parta - hekayə Direktor hazırlığı•Fərdi təhsilin təşkili haqqında Qaydalar +TESTLƏR + Tədris Planı(pdf)Çağışaqədər Hazırlıq• Mövzu 3. Məktəbin idarə edilməsində insan amili + SituasiyalıTestlər Təhsil Qanunu•Pedaqoji Şura haqqında Əsasnamə (Məktəb)+Testlər+pdf-lər ƏMR № 1486 Direktor hazırlığı•Mövzu 2. Məktəbdə idarəetmə fəaliyyətinin soail-psixoloji xüsusiyyətləri E. Qafarov Maraqlı xəbərlər• Mövzu №1. Məktəbdə idarəetmənin nəzəri və psixoloji əsasları. E.Qafarov Direktor hazırlığı• Testlər Əmək Məcəlləsi I fəsil - Əsas müddəalar (Maddə 1-8)Metodika ( ümumi təhsil)•Səssiz Qalan Parta - hekayə Direktor hazırlığı•Fərdi təhsilin təşkili haqqında Qaydalar +TESTLƏR + Tədris Planı(pdf)

Çağışaqədər Hazırlıq

Mövzu 3. Məktəbin idarə edilməsində insan amili + SituasiyalıTestlər

Mövzu 3 məktəbin idarə edilməsində insan amilinin rolunu, rəhbər–müəllim–kollektiv münasibətlərində ünsiyyət, empatiya, motivasiya, komanda işi və qərarqəbuletmə bacarıqlarının əhəmiyyətini izah edir. Bu material üzrə situasiyalı testlər və müsahibə materialları məktəb rəhbərlərinin real idarəetmə vəziyyətlərində düzgün yanaşma seçmək, insan münasibətlərini idarə etmək və sağlam məktəb mühiti formalaşdırmaq bacarıqlarını inkişaf etdirməyə yönəlib.

Məktəbşünas•Jul 9, 2026•

Çağışaqədər Hazırlıq

Mövzu 3. Məktəbin idarə edilməsində insan amili + SituasiyalıTestlər

Jul 9•

Təhsil Qanunu

Pedaqoji Şura haqqında Əsasnamə (Məktəb)+Testlər+pdf-lər ƏMR № 1486

Jul 9•

118

Direktor hazırlığı

Mövzu 2. Məktəbdə idarəetmə fəaliyyətinin soail-psixoloji xüsusiyyətləri E. Qafarov

Jul 8•

396

Maraqlı xəbərlər

Ən son yenilikləri izləmək üçün
Telegram kanalımıza abunə olun

@direktor_az

Ən Son Məqalələr

Sizin üçün yeni məzmun

Hamısını gör

MƏQALƏ

Çağışaqədər Hazırlıq

Mövzu 3. Məktəbin idarə edilməsində insan amili + SituasiyalıTestlər

Pedaqoji Şura haqqında Əsasnamə (Məktəb)+Testlər+pdf-lər ƏMR № 1486

Müxtəlif növ testlər, o cümlədən situasiyalı testlər. Abuna olun, bu və digər mövzularla bağlı teslər, pdf-lər əldə edin

Mövzu 2. Məktəbdə idarəetmə fəaliyyətinin soail-psixoloji xüsusiyyətləri E. Qafarov

Mövzu üzrə situasiyalı testlər materialını təqdim edilir və mövzu çərçivəsində ünsiyyət, komanda işi, motivasiya, liderlik, empatiya, etimad və idarəetmə mədəniyyəti kimi əsas istiqamətlər ön plana çıxarılır. Material təhsil idarəetməsində praktik düşünmə, düzgün qərarvermə və peşəkar yanaşmanın formalaşdırılmasına xidmət edir.

Mövzu №1. Məktəbdə idarəetmənin nəzəri və psixoloji əsasları. E.Qafarov

Bu mühazirədə ümumi təhsil müəssisəsində idarəetmənin mahiyyəti, məktəb rəhbərinin pedaqoji liderlik rolu və idarəetmə subyektlərinin qarşılıqlı fəaliyyəti izah olunur. Testlər verilib Mətn tədris prosesinin, tərbiyə işinin, məktəb mühitinin, müəllim fəaliyyətinin və şagird nəticələrinin vahid idarəetmə sistemi kimi əlaqəsini açıqlayır. Monitorinq, məktəbdaxili nəzarət, qiymətləndirmə, korrektə, iş bölgüsü və qərar qəbul etmə mexanizmləri məktəb reallığı əsasında şərh edilir. Mühazirənin əsas ideyası məktəbdə idarəetmənin sənəd və nəzarət sistemi deyil, şagirdin inkişafına yönəlmiş nəticəyönümlü, insan mərkəzli və davamlı təkmilləşən fəaliyyət olmasıdır.

Testlər Əmək Məcəlləsi I fəsil - Əsas müddəalar (Maddə 1-8)

Əmək Məcəlləsinin hər fəslinə aid minlərlə test işləmək üçün abunə olun . Abunə olmaqla siz eyni zamanda "HAZIRLIQ (PREMİUM) mövzuları -ÖDƏNİŞLİ" bölməsində təhsil qanunvericiliyinə , liderlik və idarəetməyə aid testlər tapa biləcəksiniz .

632

Jul 7, 2026

MƏQALƏ

Metodika ( ümumi təhsil)

Səssiz Qalan Parta - hekayə

Sona sonuncu sıradakı partasına keçəndə Afaq müəllimə bunu ilk dəfə həmin səhər hiss etmədi. Son bir neçə həftədə qızın davranışında dəyişiklik vardı. Əvvəllər dərs başlanmamışdan əvvəl dostları ilə danışar, çantasından rəngli qələmlərini çıxarıb sıraya düzər, kimin hansı kitabı oxuduğunu soruşardı.

715

Jun 25, 2026

Əgər siz təhsil və əmək qanunvericiliyini, məktəbşunaslığı daha dərindən, peşəkar öyrənmək istəyirsinizsə, direktorların işə qəbulu, direktor müavinlərinin işə qəbulu, UBTR və kitabxanaçıların işə qəbulu müsabiqəsinin test və müsahibə mərhələsinə hazırlaşırsınızsa ABUNƏ OL bölməsinə keçib müvafiq mövzularla bağlı audio və video izahlarla PDF-lərlə və testlərlə tanış ola bilərsiniz.

Fərdi təhsilin təşkili haqqında Qaydalar +TESTLƏR + Tədris Planı(pdf)

Hörmətli həmkarlar, testlərdən, audio və video izahlardan, eləcə də PDF materiallardan yararlanmaq istəyirsinizsə, abunə olmağı unutmayın. Abunə olaraq sizə lazım olan metodik və praktik materiallara daha rahat şəkildə çıxış əldə edə bilərsiniz.

1236

Jun 12, 2026

MƏQALƏ

Metodika ( ümumi təhsil)

V və VI sinif şagirdləri üçün yay tətilini necə təşkil etməli?

V sinif şagirdi ibtidai sinifdən əsas məktəb mərhələsinə keçidin təsirini daha çox hiss edir. İbtidai sinifdə bir müəllimin himayəsində, daha sabit sinif mühitində və nisbətən tanış tələblərlə oxuyan uşaq V sinifdən başlayaraq bir neçə fənn müəllimi, fərqli dərs üslubları, müxtəlif qiymətləndirmə yanaşmaları və artan fənn yükü ilə qarşılaşır.

+TESTLƏR Kitabxana işi haqqında Azərbaycan Respublikasının Qanunu

İbtidai sinif şagirdlərinin yay tətili necə səmərəli təşkil olunmalıdır?

Valideyn çalışmalıdır ki, uşağın günündə kifayət qədər yuxu, vaxtında qidalanma, açıq havada oyun, gündəlik qısa oxu, ailə ilə ünsiyyət, yüngül yazı və ya riyazi fəaliyyət, məhdud ekran vaxtı və sakit axşam rejimi təbii şəkildə yer alsın.

1041

Jun 11, 2026