Münaqişələrin növləri: hansı münaqişəyə necə yanaşmaq lazımdır ? VI hissə. Məktəb situasiyaları

Məqaləni oxuya və səsli dinləyə, məktəb situasiyalarını işləyərək münaqişəni müəyyənləşdirmə → növünü ayırd etmə → səbəbi dəqiqləşdirmə → uyğun müdaxilə üsulu seçmə → razılaşmanı izləmə → nəticəni qiymətləndirmə ardıcıllığını praktikada tətbiq edə bilərsiniz. Abunə imkanları: 1 aylıq — 10 AZN, 3 aylıq — 25 AZN, 6 aylıq — 45 AZN, 1 illik — 85 AZN. Hörmətli həmkarlar, bu və digər metodik materiallardan həmkarlarınızın da yararlanması üçün məqalənin linkini sosial şəbəkələrdə paylaşın və məktəb rəhbəri, direktor müavini və müəllim həmkarlarınıza göndərin — birlikdə öyrənək, paylaşaq və inkişaf edək.

Sinif rəhbərinin fəaliyyət istiqamətləri. Məktəb situasiyalı

Hörmətli həmkarlar, kitabımdan hazırlanmış bu və digər metodik materiallardan həmkarlarınızın da yararlanması üçün məqalənin linkini paylaşın və sinif rəhbəri həmkarlarınıza göndərin — birlikdə öyrənək, paylaşaq və inkişaf edək.

Sinif rəhbərinin vəzifələri . Təhlil-proqnozlaşdırma işi nədir? Məktəb situasiyaları

Hörmətli həmkarlar, kitabımdan hazırlanmış bu və digər metodik materiallardan həmkarlarınızın da yararlanması üçün məqalənin linkini paylaşın və sinif rəhbəri həmkarlarınıza göndərin — birlikdə öyrənək, paylaşaq və inkişaf edək.

Sinif rəhbərinin vəzifələri: kommunikativ iş. Məktəb situasiyaları

“Sinif rəhbərinin vəzifələri: kommunikativ iş” materialı sinif rəhbərinin şagird, valideyn, müəllim və məktəb rəhbərliyi ilə düzgün ünsiyyət qurması, məlumat mübadiləsini vaxtında təşkil etməsi, qarşılıqlı etimadı qoruması və çətin situasiyalarda ünsiyyəti peşəkar şəkildə idarə etməsi istiqamətlərini praktik nümunələrlə izah edir. Material “Mənim sinfim: 15 sentyabrdan son zəngə qədər” kitabımdan hazırlanıb və V–IX sinif rəhbərlərinin gündəlik fəaliyyətinə praktik dəstək məqsədi daşıyır.Hörmətli müəllim, kitabımdan hazırlanmış bu və digər metodik materiallardan həmkarlarınızın da yararlanması üçün məqalənin linkini paylaşın və sinif rəhbəri həmkarlarınıza göndərin — birlikdə öyrənək, paylaşaq və inkişaf edək.

Sinif rəhbərinin vəzifələri: təşkilati-koordinasiya işi. Məktəb situasiyaları

“Sinif rəhbərinin vəzifələri: təşkilati-koordinasiya işi” materialı sinif rəhbərinin sinif üzrə gündəlik fəaliyyətləri necə əlaqələndirməli, müəllim–şagird–valideyn əməkdaşlığını necə qurmalı, davamiyyət, intizam, məlumat mübadiləsi və təşkilati məsələləri necə izləməli olduğunu praktik şəkildə izah edir. Material “Mənim sinfim: 15 sentyabrdan son zəngə qədər” kitabımdan hazırlanıb və V–IX sinif rəhbərlərinin gündəlik fəaliyyətinə praktik dəstək məqsədi daşıyır. Hörmətli müəllim, kitabımdan hazırlanmış bu və digər metodik materiallardan həmkarlarınızın da yararlanması üçün məqalənin linkini paylaşın və sinif rəhbəri həmkarlarınıza göndərin — birlikdə öyrənək, paylaşaq və inkişaf edək.

Sinif rəhbərinin vəzifə Təlimatı V-IX siniflər. Əhəmiyyəti, icrası və nəzarət. PDF

Sinif rəhbərinin vəzifələri: təlim prosesinin təşkili və təşkilati-koordinasiya işi. Məktəb situasiyaları

“Sinif rəhbərinin fəaliyyətinin təşkilati və elmi-metodiki əsasları. Sinif rəhbərinin vəzifələri: təlim prosesinin təşkili və təşkilati-koordinasiya işi” materialı sinif rəhbərinin şagirdlərin təlim fəaliyyətinin izlənilməsi, müəllimlərlə əlaqənin qurulması, davamiyyət və intizam məsələlərinin nəzarətdə saxlanılması, valideynlərlə əməkdaşlıq və sinif üzrə təşkilati işlərin əlaqələndirilməsi istiqamətlərini praktik şəkildə izah edir. Material “Mənim sinfim: 15 sentyabrdan son zəngə qədər” — V–IX siniflərin sinif rəhbərləri üçün praktik dəstək kitabımdan hazırlanıb. Direktor.az-a abunə olun və sinif rəhbərinin təlim prosesindəki rolunu, müəllim–şagird–valideyn əməkdaşlığını necə əlaqələndirməli olduğunu, hansı hallarda müdaxilə etməli və nəticəni necə izləməli olduğunu sistemli şəkildə öyrənin. Məqaləni oxuya və səsli dinləyə, məktəb situasiyalarını işləyərək kitabdakı yanaşmaları gündəlik sinif rəhbərliyi fəaliyyətinizdə tətbiq edə bilərsiniz. Hörmətli müəllim, bu materiallardan həmkarlarınızın da yararlanması üçün məqalənin linkini paylaşın və sinif rəhbəri həmkarlarınıza göndərin — birlikdə öyrənək, paylaşaq və inkişaf edək.

Sinif rəhbərinin vəzifə öhdəlikləri . Məktəb situasiyaları

“Sinif rəhbərinin fəaliyyətinin təşkilati və elmi-metodiki əsasları. Sinif rəhbərinin vəzifə öhdəlikləri” materialı sinif rəhbərinin gündəlik fəaliyyətini, məsuliyyət sərhədlərini, şagirdlərlə, valideynlərlə və məktəb rəhbərliyi ilə işini praktik məktəb situasiyaları əsasında izah edir. Material “Mənim sinfim: 15 sentyabrdan son zəngə qədər” — V–IX siniflərin sinif rəhbərləri üçün praktik dəstək kitabımdan hazırlanıb. Direktor.az-a abunə olun və sinif rəhbərinin yalnız tədbir təşkil edən şəxs deyil, sinfin inkişafını planlaşdıran, şagirdi izləyən, valideynlə əməkdaşlıq quran və tərbiyə işini məqsədli şəkildə idarə edən müəllim kimi fəaliyyətini sistemli öyrənin. Məqaləni oxuya və səsli dinləyə, təqdim olunan məktəb situasiyalarını işləyərək kitabdakı yanaşmaları öz sinfinizin gündəlik fəaliyyətində tətbiq edə bilərsiniz.

Tərbiyə işi nədir və niyə çətindir ? Məktəb situasiyaları

Hörmətli müəllimlər və sinif rəhbərləri! Sinif rəhbərliyi yalnız tədbir keçirmək və sənəd hazırlamaq deyil. Hər gün şagirdi tanımaq, onun davranışının səbəbini anlamaq, sinifdə münasibətləri düzgün qurmaq, valideynlə əməkdaşlıq etmək və çətin vəziyyətdə doğru pedaqoji qərar vermək tələb olunur. Direktor.az-da bundan sonra “Mənim sinfim: 15 sentyabrdan son zəngə qədər” kitabımdan hazırlanmış metodik materiallar, məktəb situasiyaları və V–IX sinif rəhbərlərinin gündəlik fəaliyyətinə praktik dəstək verən mövzular təqdim ediləcək. Direktor.az-a abunə olun, sinif rəhbərinin fəaliyyətinin təşkili, tərbiyə işi, şagird davranışı, sinif mühitinin idarə olunması, valideynlərlə əməkdaşlıq və real məktəb situasiyalarında düzgün yanaşmanın seçilməsi ilə bağlı materiallardan yararlanın. Məqalələri oxuya və səsli dinləyə, məktəb situasiyalarını işləyərək kitabdakı yanaşmaları öz sinfinizin gündəlik həyatında tətbiq edə bilərsiniz. Hörmətli abunəçi, bu materiallardan həmkarlarınızın da yararlanması üçün məqalənin linkini paylaşın və sinif rəhbəri həmkarlarınıza göndərin — birlikdə öyrənək, paylaşaq və inkişaf edək.

Münaqişə nəyə lazımdır: münaqişənin məktəbdəki rolu -V hissə. Məktəb situasiyaları

“V hissə. Münaqişə nəyə lazımdır: münaqişənin məktəbdəki rolu” materialı məktəbdə yaranan fikir ayrılıqlarının hansı problemləri üzə çıxardığını, münasibətlərdə və iş bölgüsündə görünməyən çatışmazlıqları necə göstərdiyini, düzgün idarə olunduqda isə inkişaf üçün hansı imkanlar yaratdığını real məktəb situasiyaları əsasında izah edir. Direktor.az-a abunə olun və münaqişəni yalnız aradan qaldırılmalı problem kimi deyil, səbəbi düzgün müəyyənləşdirildikdə idarəetməni, əməkdaşlığı və qərarverməni yaxşılaşdıran siqnal kimi təhlil etməyi öyrənin. Hörmətli abunəçi, bu və digər metodik materiallardan həmkarlarınızın da yararlanması üçün məqalənin linkini sosial şəbəkələrdə paylaşın və məktəb rəhbəri, direktor müavini və müəllim həmkarlarınıza göndərin — birlikdə öyrənək, paylaşaq və inkişaf edək.

Münaqişənin müsbət tərəfləri: nə vaxt fayda verir, nə vaxt zərər. IV hissə. Məktəb situasiyaları

“Münaqişənin müsbət tərəfləri: nə vaxt fayda verir, nə vaxt zərər? — IV hissə. Məktəb situasiyaları” materialı məktəbdə yaranan fikir ayrılığının hansı hallarda problemi üzə çıxardığını, inkişaf üçün imkan yaratdığını, hansı hallarda isə münasibətləri və iş prosesini pozduğunu real situasiyalar əsasında təhlil etməyə kömək edir. Direktor.az-a abunə olun və rəhbərin münaqişəni susdurmaq deyil, səbəbini anlamaq, konstruktiv müzakirəyə yönəltmək və nəticəni davranış və iş keyfiyyətindəki dəyişikliklə qiymətləndirmək üzrə praktik yanaşmalarını öyrənin.

Məktəbdə narazılıq nə vaxt münaqişəyə çevrilir? III hissə.Real məktəb situasiyaları

“Məktəbdə narazılıq nə vaxt münaqişəyə çevrilir? — SİTUASİYALI TESTLƏR” materialı narazılıq, fikir ayrılığı və emosional gərginliyin hansı mərhələdə real münaqişəyə çevrildiyini məktəb situasiyaları üzərindən təhlil etməyə kömək edir. Direktor.az -a abunə olun və rəhbər–əməkdaş, müəllim–müəllim, müəllim–valideyn və digər münasibətlərdə yaranan gərginliyin ilk siqnallarını vaxtında müəyyənləşdirməyi, səbəbi dəqiqləşdirməyi və uyğun müdaxilə yolunu seçməyi situasiyalı testlərlə öyrənin. Hörmətli abunəçi, bu və digər metodik materiallardan həmkarlarınızın da yararlanması üçün məqalənin linkini sosial şəbəkələrdə paylaşın və məktəb rəhbəri, direktor müavini və müəllim həmkarlarınıza göndərin — birlikdə öyrənək, paylaşaq və inkişaf edək.