Təhsil Yenilikləri
|
FMB TƏBİƏT (FİZİKA, COĞRAFİYA, BİOLOGİYA, KİMYA)•Coğrafiya fənn aylığının Əsasnaməsi PDF-lərFMB TƏBİƏT (FİZİKA, COĞRAFİYA, BİOLOGİYA, KİMYA)• Biologiya fənn aylığının Əsasnaməsi, fənn aylığı: bir sualdan başlayan dörd həftə. PDF-lərFMB TƏBİƏT (FİZİKA, COĞRAFİYA, BİOLOGİYA, KİMYA)•Kimya fənn aylığının Əsasnaməsi, fənn aylığı: necə keçirilməli, necə izlənilməli və necə yekunlaşdırılmalıdır. PDF-lərFMB TƏBİƏT (FİZİKA, COĞRAFİYA, BİOLOGİYA, KİMYA)•Fizika fənn aylığı: necə təşkil olunmalı, necə izlənilməli və necə yekunlaşdırılmalıdır. +ƏsasnaməFMB TƏBİƏT (FİZİKA, COĞRAFİYA, BİOLOGİYA, KİMYA)•Təbiət fənləri ( Fizika, Kimya, Biologiya və Coğrafiya) üzrə Fənn Metodbirləşməsinin Əsasnaməsi. PDF-lərXƏBƏRLƏR•AGMA “Süni intellektin təhsildə rolu” mövzusunda təlim keçiribXƏBƏRLƏR•Eşqi Bağırov vətəndaşları qəbul edəcəkFMB TƏBİƏT (FİZİKA, COĞRAFİYA, BİOLOGİYA, KİMYA)•Coğrafiya fənn aylığının Əsasnaməsi PDF-lərFMB TƏBİƏT (FİZİKA, COĞRAFİYA, BİOLOGİYA, KİMYA)• Biologiya fənn aylığının Əsasnaməsi, fənn aylığı: bir sualdan başlayan dörd həftə. PDF-lərFMB TƏBİƏT (FİZİKA, COĞRAFİYA, BİOLOGİYA, KİMYA)•Kimya fənn aylığının Əsasnaməsi, fənn aylığı: necə keçirilməli, necə izlənilməli və necə yekunlaşdırılmalıdır. PDF-lərFMB TƏBİƏT (FİZİKA, COĞRAFİYA, BİOLOGİYA, KİMYA)•Fizika fənn aylığı: necə təşkil olunmalı, necə izlənilməli və necə yekunlaşdırılmalıdır. +ƏsasnaməFMB TƏBİƏT (FİZİKA, COĞRAFİYA, BİOLOGİYA, KİMYA)•Təbiət fənləri ( Fizika, Kimya, Biologiya və Coğrafiya) üzrə Fənn Metodbirləşməsinin Əsasnaməsi. PDF-lərXƏBƏRLƏR•AGMA “Süni intellektin təhsildə rolu” mövzusunda təlim keçiribXƏBƏRLƏR•Eşqi Bağırov vətəndaşları qəbul edəcək
Coğrafiya fənn aylığının Əsasnaməsi PDF-lər
Premium
FMB TƏBİƏT (FİZİKA, COĞRAFİYA, BİOLOGİYA, KİMYA)

Coğrafiya fənn aylığının Əsasnaməsi PDF-lər

“Coğrafiya fənn aylığı: xəritədən həyata aparan marşrut — ƏSASNAMƏ, PDF-lər” materialı fənn aylığının yalnız tədbirlər ardıcıllığı kimi deyil, xəritə, məkan, təbiət, əhali, təsərrüfat və gündəlik həyat arasındakı əlaqələri şagirdə praktik şəkildə göstərən fəaliyyət kimi qurulmasına kömək edir. Direktor.az-a abunə olun və Coğrafiya fənn aylığının planlaşdırılması, həftələr üzrə fəaliyyətlərin təşkili, xəritə və vizual resurslardan istifadə, şagird təqdimatları, müşahidə, monitorinq və yekun qiymətləndirmə üzrə metodik materiallardan yararlanın. Hörmətli abunəçi, bu və digər metodik materiallardan həmkarlarınızın da yararlanması üçün məqalənin linkini sosial şəbəkələrdə paylaşın və coğrafiya müəllimlərinə, metodbirləşmə rəhbərlərinə göndərin — birlikdə öyrənək, paylaşaq və inkişaf edək.

Məktəbşünas•Oct 21, 2026•
44
Xəbərlər21.10.2026

AGMA “Süni intellektin təhsildə rolu” mövzusunda təlim keçirib

Bütün Xəbərlər
Coğrafiya fənn aylığının Əsasnaməsi PDF-lər
FMB TƏBİƏT (FİZİKA, COĞRAFİYA, BİOLOGİYA, KİMYA)

Coğrafiya fənn aylığının Əsasnaməsi PDF-lər

Oct 21•
44
Biologiya fənn aylığının Əsasnaməsi, fənn aylığı: bir sualdan başlayan dörd həftə. PDF-lər
FMB TƏBİƏT (FİZİKA, COĞRAFİYA, BİOLOGİYA, KİMYA)

Biologiya fənn aylığının Əsasnaməsi, fənn aylığı: bir sualdan başlayan dörd həftə. PDF-lər

Oct 21•
44
Kimya fənn aylığının Əsasnaməsi, fənn aylığı: necə keçirilməli, necə izlənilməli və necə yekunlaşdırılmalıdır. PDF-lər
FMB TƏBİƏT (FİZİKA, COĞRAFİYA, BİOLOGİYA, KİMYA)

Kimya fənn aylığının Əsasnaməsi, fənn aylığı: necə keçirilməli, necə izlənilməli və necə yekunlaşdırılmalıdır. PDF-lər

Oct 21•
33
Fizika fənn aylığı: necə təşkil olunmalı, necə izlənilməli və necə yekunlaşdırılmalıdır. +Əsasnamə
FMB TƏBİƏT (FİZİKA, COĞRAFİYA, BİOLOGİYA, KİMYA)

Fizika fənn aylığı: necə təşkil olunmalı, necə izlənilməli və necə yekunlaşdırılmalıdır. +Əsasnamə

Oct 21•
51
Təbiət fənləri ( Fizika, Kimya, Biologiya və Coğrafiya) üzrə Fənn Metodbirləşməsinin Əsasnaməsi. PDF-lər
FMB TƏBİƏT (FİZİKA, COĞRAFİYA, BİOLOGİYA, KİMYA)

Təbiət fənləri ( Fizika, Kimya, Biologiya və Coğrafiya) üzrə Fənn Metodbirləşməsinin Əsasnaməsi. PDF-lər

Oct 21•
52
AGMA “Süni intellektin təhsildə rolu” mövzusunda təlim keçirib
XƏBƏRLƏR

AGMA “Süni intellektin təhsildə rolu” mövzusunda təlim keçirib

Oct 21•
139
Eşqi Bağırov vətəndaşları qəbul edəcək
XƏBƏRLƏR

Eşqi Bağırov vətəndaşları qəbul edəcək

Oct 21•
105
AzMİU tələbəsi “Replit Hackathon 2” müsabiqəsində birinci olub
XƏBƏRLƏR

AzMİU tələbəsi “Replit Hackathon 2” müsabiqəsində birinci olub

Oct 21•
109
Məktəb direktorları ilə Keyfiyyət Fəaliyyət Planına dair görüşlər keçirilib
XƏBƏRLƏR

Məktəb direktorları ilə Keyfiyyət Fəaliyyət Planına dair görüşlər keçirilib

Oct 21•
112
Şagirdlər arasında mikroorqanizmlərə həsr olunmuş əl işləri müsabiqəsi keçirilir
XƏBƏRLƏR

Şagirdlər arasında mikroorqanizmlərə həsr olunmuş əl işləri müsabiqəsi keçirilir

Oct 21•
124

İmtahan yarat

Dərsliyi və mövzunu seçin — peşəkar test suallarını Word faylı kimi yükləyin.

Başla

Ən Son Məqalələr

Sizin üçün yeni məzmun

Hamısını gör
Coğrafiya fənn aylığının Əsasnaməsi PDF-lər
MƏQALƏ
Premium
FMB TƏBİƏT (FİZİKA, COĞRAFİYA, BİOLOGİYA, KİMYA)

Coğrafiya fənn aylığının Əsasnaməsi PDF-lər

“Coğrafiya fənn aylığı: xəritədən həyata aparan marşrut — ƏSASNAMƏ, PDF-lər” materialı fənn aylığının yalnız tədbirlər ardıcıllığı kimi deyil, xəritə, məkan, təbiət, əhali, təsərrüfat və gündəlik həyat arasındakı əlaqələri şagirdə praktik şəkildə göstərən fəaliyyət kimi qurulmasına kömək edir. Direktor.az-a abunə olun və Coğrafiya fənn aylığının planlaşdırılması, həftələr üzrə fəaliyyətlərin təşkili, xəritə və vizual resurslardan istifadə, şagird təqdimatları, müşahidə, monitorinq və yekun qiymətləndirmə üzrə metodik materiallardan yararlanın. Hörmətli abunəçi, bu və digər metodik materiallardan həmkarlarınızın da yararlanması üçün məqalənin linkini sosial şəbəkələrdə paylaşın və coğrafiya müəllimlərinə, metodbirləşmə rəhbərlərinə göndərin — birlikdə öyrənək, paylaşaq və inkişaf edək.

44
Oct 21, 2026
Biologiya fənn aylığının Əsasnaməsi, fənn aylığı: bir sualdan başlayan dörd həftə. PDF-lər
MƏQALƏ
Premium
FMB TƏBİƏT (FİZİKA, COĞRAFİYA, BİOLOGİYA, KİMYA)

Biologiya fənn aylığının Əsasnaməsi, fənn aylığı: bir sualdan başlayan dörd həftə. PDF-lər

Direktor.az-a abunə olun və “Biologiya fənn aylığının Əsasnaməsi, fənn aylığı: bir sualdan başlayan dörd həftə — PDF-lər” materialı ilə Biologiya fənn aylığını məqsədli, maraqlı və nəticəyönlü şəkildə təşkil etməyin praktik yollarını öyrənin. Material fənn aylığının bir əsas sual ətrafında qurulması, dörd həftə üzrə fəaliyyətlərin planlaşdırılması, şagird tədqiqatlarının, müşahidə və təqdimatların təşkili, prosesin izlənilməsi və yekun nəticələrin qiymətləndirilməsi üçün metodik istiqamət verir. Hörmətli abunəçi, bu və digər metodik materiallardan həmkarlarınızın da yararlanması üçün məqalənin linkini sosial şəbəkələrdə paylaşın və biologiya müəllimlərinə, metodbirləşmə rəhbərlərinə göndərin — birlikdə öyrənək, paylaşaq və inkişaf edək.

44
Oct 21, 2026
Kimya fənn aylığının Əsasnaməsi, fənn aylığı: necə keçirilməli, necə izlənilməli və necə yekunlaşdırılmalıdır. PDF-lər
MƏQALƏ
Premium
FMB TƏBİƏT (FİZİKA, COĞRAFİYA, BİOLOGİYA, KİMYA)

Kimya fənn aylığının Əsasnaməsi, fənn aylığı: necə keçirilməli, necə izlənilməli və necə yekunlaşdırılmalıdır. PDF-lər

“Kimya fənn aylığının Əsasnaməsi, fənn aylığı: necə keçirilməli, necə izlənilməli və necə yekunlaşdırılmalıdır? — PDF-lər” materialı məktəbdə Kimya fənn aylığının məqsədli və nəticəyönlü şəkildə qurulmasına kömək edir. Direktor.az-a abunə olun və fənn aylığının planlaşdırılması, məsul şəxslərin müəyyənləşdirilməsi, laboratoriya və praktik fəaliyyətlərin təşkili, şagirdlərin fəallığının artırılması, icranın izlənilməsi və yekun nəticələrin qiymətləndirilməsi üzrə metodik materiallardan yararlanın. Hörmətli abunəçi, bu və digər metodik materiallardan həmkarlarınızın da yararlanması üçün məqalənin linkini sosial şəbəkələrdə paylaşın və kimya müəllimlərinə, metodbirləşmə rəhbərlərinə göndərin — birlikdə öyrənək, paylaşaq və inkişaf edək.

33
Oct 21, 2026
Fizika fənn aylığı: necə təşkil olunmalı, necə izlənilməli və necə yekunlaşdırılmalıdır. +Əsasnamə
MƏQALƏ
Premium
FMB TƏBİƏT (FİZİKA, COĞRAFİYA, BİOLOGİYA, KİMYA)

Fizika fənn aylığı: necə təşkil olunmalı, necə izlənilməli və necə yekunlaşdırılmalıdır. +Əsasnamə

Direktor.az-a abunə olun və “Fizika fənn aylığı: necə təşkil olunmalı, necə izlənilməli və necə yekunlaşdırılmalıdır?” materialı ilə fənn aylığının planlaşdırılması, tədbirlərin təşkili, məsul şəxslərin müəyyənləşdirilməsi, fəaliyyətin izlənilməsi və nəticələrin yekunlaşdırılması üzrə praktik yanaşmaları öyrənin. Materialda Fizika fənn aylığının yalnız tədbirlər toplusu kimi deyil, şagird marağını, müəllim əməkdaşlığını və fənn üzrə inkişafı dəstəkləyən sistemli fəaliyyət kimi necə qurulmalı olduğu izah edilir. Hörmətli abunəçi, bu və digər metodik materiallardan həmkarlarınızın da yararlanması üçün məqalənin linkini sosial şəbəkələrdə paylaşın və fizika müəllimlərinə, metodbirləşmə rəhbərlərinə göndərin — birlikdə öyrənək, paylaşaq və inkişaf edək.

51
Oct 21, 2026
Təbiət fənləri ( Fizika, Kimya, Biologiya və Coğrafiya) üzrə Fənn Metodbirləşməsinin Əsasnaməsi. PDF-lər
MƏQALƏ
Premium
FMB TƏBİƏT (FİZİKA, COĞRAFİYA, BİOLOGİYA, KİMYA)

Təbiət fənləri ( Fizika, Kimya, Biologiya və Coğrafiya) üzrə Fənn Metodbirləşməsinin Əsasnaməsi. PDF-lər

“Təbiət fənləri (Fizika, Kimya, Biologiya və Coğrafiya) üzrə Fənn Metodbirləşməsinin Əsasnaməsi — PDF-lər” materialı metodbirləşmənin məqsədini, fəaliyyət istiqamətlərini, rəhbərin və üzvlərin vəzifələrini, planlaşdırma, iclasların təşkili, metodik əməkdaşlıq, nəzarət və hesabatlılıq qaydalarını sistemli şəkildə müəyyənləşdirməyə kömək edir. Direktor.az-a abunə olun və Fizika, Kimya, Biologiya və Coğrafiya üzrə hazırlanmış Əsasnamə nümunələrini PDF formatında endirərək məktəbinizin şəraitinə uyğunlaşdırıb istifadə edin. Hörmətli abunəçi, bu və digər metodik materiallardan həmkarlarınızın da yararlanması üçün məqalənin linkini sosial şəbəkələrdə paylaşın və təbiət fənləri müəllimlərinə, metodbirləşmə rəhbərlərinə göndərin — birlikdə öyrənək, paylaşaq və inkişaf edək.

53
Oct 21, 2026
Məktəbdə münaqişələr: niyə yaranır və direktor onları necə idarə etməlidir ? Məktəb situasiyaları
MƏQALƏ
Premium
PROBLEMLƏRİN HƏLLİ VƏ QƏRARVERMƏ

Məktəbdə münaqişələr: niyə yaranır və direktor onları necə idarə etməlidir ? Məktəb situasiyaları

“Məktəbdə münaqişələr: niyə yaranır və direktor onları necə idarə etməlidir? — Məktəb situasiyaları” materialı məktəbdə rəhbər–əməkdaş, müəllim–müəllim, müəllim–valideyn və digər münasibətlərdə yaranan gərginliyin səbəblərini real situasiyalar əsasında təhlil etməyə kömək edir. Hörmətli abunəçi, bu və digər metodik materiallardan həmkarlarınızın da yararlanması üçün məqalənin linkini sosial şəbəkələrdə paylaşın və məktəb rəhbəri, direktor müavini və müəllim həmkarlarınıza göndərin — birlikdə öyrənək, paylaşaq və inkişaf edək.

177
Oct 21, 2026

Ən son yenilikləri izləmək üçün
Telegram kanalımıza abunə olun

@direktor_az
Pedaqoji kollektivdə münaqişələr: II hissə. Yaranmış münaqişəni necə araşdırmaq, həll etmək və nəticəni yoxlamaq olar ?
MƏQALƏ
Premium
PROBLEMLƏRİN HƏLLİ VƏ QƏRARVERMƏ

Pedaqoji kollektivdə münaqişələr: II hissə. Yaranmış münaqişəni necə araşdırmaq, həll etmək və nəticəni yoxlamaq olar ?

“Pedaqoji kollektivdə münaqişələr: səbəbi anlamaqdan düzgün həllə qədər. II hissə — Yaranmış münaqişəni necə araşdırmaq, həll etmək və nəticəni yoxlamaq olar? — Məktəb situasiyaları” materialı ilə yaranmış münaqişənin faktlar əsasında araşdırılması, tərəflərin dinlənilməsi, səbəbin dəqiqləşdirilməsi, uyğun həll yolunun seçilməsi və sonrakı nəticənin yoxlanılması üzrə praktik yanaşmaları öyrənin. Məktəb situasiyaları direktor və direktor müavinlərinə emosional qərardan uzaq duraraq hadisəni sənədləşdirmək, tərəflərin mövqelərini müqayisə etmək, razılaşmanı konkretləşdirmək və təkrar gərginliyin qarşısını almaq üçün düzgün addımları seçməyə kömək edir. Hörmətli abunəçi, bu və digər metodik materiallardan həmkarlarınızın da yararlanması üçün məqalənin linkini sosial şəbəkələrdə paylaşın və məktəb rəhbəri, direktor müavini və müəllim həmkarlarınıza göndərin — birlikdə öyrənək, paylaşaq və inkişaf edək.

213
Oct 21, 2026
Pedaqoji kollektivdə münaqişələr: I hissə. Münaqişə necə yaranır və onun qarşısını necə almaq olar ? Məktəb situasyaları
MƏQALƏ
Premium
İDARƏÇİLİK VƏ TƏŞKİLATÇILIQ

Pedaqoji kollektivdə münaqişələr: I hissə. Münaqişə necə yaranır və onun qarşısını necə almaq olar ? Məktəb situasyaları

“Pedaqoji kollektivdə münaqişələr: səbəbi anlamaqdan düzgün həllə qədər. I hissə — Münaqişə necə yaranır və onun qarşısını necə almaq olar? — Məktəb situasiyaları” materialı kollektiv daxilində fikir ayrılığı, ünsiyyət problemi, rol və məsuliyyət sərhədlərinin qarışması, ədalətsizlik hissi və gərgin münasibətlər kimi münaqişə səbəblərini real məktəb situasiyaları əsasında təhlil etməyə kömək edir. Direktor.az-a abunə olun və münaqişənin ilk əlamətlərini vaxtında görmək, səbəbi şəxsdən ayırmaq, tərəfləri dinləmək, düzgün ünsiyyət qurmaq və qarşısını böyümədən almaq üzrə praktik yanaşmalardan yararlanın. Hörmətli abunəçi, bu və digər metodik materiallardan həmkarlarınızın da yararlanması üçün məqalənin linkini sosial şəbəkələrdə paylaşın və məktəb rəhbəri, direktor müavini və müəllim həmkarlarınıza göndərin — birlikdə öyrənək, paylaşaq və inkişaf edək.

173
Oct 21, 2026
Direktor rəhbər heyət arasında iş bölgüsünü necə aparmalıdır ? Məktəb situasiyaları
MƏQALƏ
Premium
İDARƏÇİLİK VƏ TƏŞKİLATÇILIQ

Direktor rəhbər heyət arasında iş bölgüsünü necə aparmalıdır ? Məktəb situasiyaları

Direktor.az-a abunə olun və “Direktor rəhbər heyət arasında iş bölgüsünü necə aparmalıdır? — SİTUASİYALI TESTLƏR” materialı ilə tədris üzrə direktor müavinləri, təşkilatçı, təsərrüfat üzrə direktor müavini, UBTR, psixoloq və digər rəhbər əməkdaşlar arasında vəzifə, məsuliyyət və nəzarət sərhədlərinin necə müəyyənləşdirilməli olduğunu praktik şəkildə öyrənin. Situasiyalı testlər direktorun iş bölgüsü apararkən təkrarlanan funksiyaları aradan qaldırması, məsul şəxsi dəqiq müəyyənləşdirməsi, hesabatlılıq və nəzarət mexanizmini qurması, iş yükünü imkan və səlahiyyətlərə uyğun bölməsi üzrə real məktəb vəziyyətlərini təhlil etməyə kömək edir. Hörmətli abunəçi, bu və digər metodik materiallardan həmkarlarınızın da yararlanması üçün məqalənin linkini sosial şəbəkələrdə paylaşın və direktor, direktor müavini və digər rəhbər işçilərə göndərin — birlikdə öyrənək, paylaşaq və inkişaf edək.

187
Oct 21, 2026
Məktəbdə münaqişələr: səbəbləri və qarşısının alınması yolları. Məktəb situasiyaları
MƏQALƏ
Premium
PROBLEMLƏRİN HƏLLİ VƏ QƏRARVERMƏ

Məktəbdə münaqişələr: səbəbləri və qarşısının alınması yolları. Məktəb situasiyaları

Hörmətli abunəçi, bu və digər metodik materiallardan həmkarlarınızın da yararlanması üçün məqalənin linkini sosial şəbəkələrdə paylaşın və məktəb rəhbəri, müəllim həmkarlarınıza göndərin — birlikdə öyrənək, paylaşaq və inkişaf edək.“Məktəbdə münaqişələr: səbəbləri və qarşısının alınması yolları — Məktəb situasiyaları” materialı müəllim–müəllim, müəllim–şagird, müəllim–valideyn və rəhbər–əməkdaş münasibətlərində yaranan gərginliyin səbəblərini real məktəb vəziyyətləri üzərindən təhlil etməyə kömək edir.

240
Oct 21, 2026
Metodbirləşmə rəhbəri müəllimin peşəkar inkişafına necə kömək edir? Məktəb situasiyaları
MƏQALƏ
FMB TEXNOLOGİYA VƏ İNCƏSƏNƏT( MÜSİQİ, TƏSVİRİ İNCƏSƏNƏT)

Metodbirləşmə rəhbəri müəllimin peşəkar inkişafına necə kömək edir? Məktəb situasiyaları

“Metodbirləşmə rəhbəri müəllimin peşəkar inkişafına necə kömək edir? — Məktəb situasiyaları, PDF” materialı müəllimin inkişaf ehtiyacının müəyyənləşdirilməsi, dərs müşahidəsi, geribildirim, həmkar öyrənməsi, metodik dəstək və nəticənin izlənilməsi kimi əsas istiqamətləri praktik məktəb vəziyyətləri əsasında izah edir. Direktor.az -a abunə olun və metodbirləşmə rəhbərinin müəllimə formal nəzarət edən deyil, onun peşəkar inkişafını planlaşdıran, dəstəkləyən və irəliləyişini izləyən şəxs kimi fəaliyyətini praktik nümunələrlə öyrənin.

249
Oct 21, 2026
Məktəbdə dərslərin əvəz edilməsinin idarəetmə mexanizmi-I hissə. Məktəb situasiyaları
MƏQALƏ
Premium
DİREKTOR

Məktəbdə dərslərin əvəz edilməsinin idarəetmə mexanizmi-I hissə. Məktəb situasiyaları

Direktor.az-a abunə olun və “Məktəbdə dərslərin əvəz edilməsinin idarəetmə mexanizmi – I hissə. Məktəb situasiyaları” materialı ilə müəllim işdə olmadıqda dərslərin fasiləsiz təşkili, əvəz edən müəllimin müəyyənləşdirilməsi, məsuliyyət bölgüsü və sənədləşdirmə üzrə praktik yanaşmaları öyrənin. Material real məktəb situasiyaları əsasında rəhbərliyin hansı ardıcıllıqla hərəkət etməli olduğunu, əvəzetmə zamanı buraxılan səhvləri və düzgün idarəetmə addımlarını təhlil etməyə kömək edir. Məqaləni oxuya və səsli dinləyə, həmçinin “Dərslərin müvəqqəti əvəz edilməsinin təşkili Qaydaları”nı PDF formatında endirib məktəbinizin xüsusiyyətlərinə uyğunlaşdıraraq Pedaqoji Şurada müzakirə, təsdiq və gündəlik tətbiq üçün istifadə edə bilərsiniz.

316
Oct 19, 2026

Əgər siz təhsil və əmək qanunvericiliyini, məktəbşunaslığı daha dərindən, peşəkar öyrənmək istəyirsinizsə, direktorların işə qəbulu, direktor müavinlərinin işə qəbulu, UBTR və kitabxanaçıların işə qəbulu müsabiqəsinin test və müsahibə mərhələsinə hazırlaşırsınızsa ABUNƏ OL bölməsinə keçib müvafiq mövzularla bağlı audio və video izahlarla PDF-lərlə və testlərlə tanış ola bilərsiniz.

Abunə ol

Direktor.az saytı MƏKTƏBŞÜNASLIQ saytıdır. Bu saytda sizi təhsil və əmək qanunvericiliyi, idarəetmə və liderlik, ümumi təhsil sistemi və məktəbəqədər ilə bağlı həm hüquqi, həm praktik həm də metodiki məqalələr gözləyir. HAZIRLIQ (PREMİUM) mövzuları bölməsində (ödənişlidir) isə təqdim olunan ayrı-ayrı mövzuların audio və video formatda izahı, PDF-lər və testlər yerləşdirilmişdir ki, bu da sizin sərbəst hazırlıqlarınıza kömək edəcək.

info@direktor.az
+99450 672 5911
Azərbaycan Respublikası, Bakı şəhəri

Kateqoriyalar

  • HAZIRLIQ (PREMİUM) mövzuları
  • Təhsil Qanunvericiliyi
  • Liderlik və İdarəetmə
  • Məktəbəqədər təhsil
  • Digər
  • Xəbərlər

Xüsusiyyətlər

  • Direktorların işə qəbulu
  • Müavinlərin işə qəbulu
  • UBTR və Kitabxanaçıların işə qəbulu
  • Audio və video izahlar
  • Testlər və PDF-lər
  • Birsinaq.az (daha çox test üçün)

© 2026 DİREKTOR.AZ Bütün hüquqlar qorunur.

Məxfilik Siyasətiİstifadə Şərtləri